カテゴリー: 日々の学習

このところ虫声繁しとなって来た。それと同時に二学期の塾対象の学校説明会も。併せてコロナである。塾や学校のでのクラスターはほとんどが生徒たちではない、教師が罹患してそれを学生にうつしたのである。だから我々は人一倍気を使う。中小の塾では、教師が罹患したら大変であるから。

ただし陽性者の数はだいぶ減って来た。もちろん安心は出来ないが。それでも頑張っている者たちにとっては、幾らかの慰めにもなるだろう。入試ファーストまでに、もっと減ってくれれば良いのであるが。

今日の小学部は英語三昧、canの使い方の演習。これは前回に引き続きである。本人たちは英検を受けたいと言う。結構けっこう！である。リモートのために算数の進度も頗る遅い。これも心配であるが。

続いて中2は正規授業を教室で。今日は英語の不規則動詞の演習を。これから受動態や現在完了に入るので、不規則動詞は必須！なのである。埜塾ではこの不規則動詞の表を3ターンクリアしなければならない。それでも2ターン目は1ターン目よりも全然速い。3ターン目はもっとである。それから地理の各論、九州地方の解説授業。これも面白おかしく、出来るだけ皆の心に留まる様に解説を。前回は明太子から豚骨ラーメンの話も。皆大笑いであるが関連付けで理解して貰えれば良いのである。

続いて中3は今日までリモート、教科書和訳（サンシャイン＆クラウン）から、二次関数の変域について。もちろんこれらは時間をかけて！である。今日は体調不良の1名を除いて全員出席、明日からは通常授業に一度戻します。（途中入塾の塾生のタブレット　i-padが来たので配布しなければ！）それから後は陽性者の数および推移を見ながらリモートかどうかを決定します。

夏の名残の雲　ある日の夕暮れでした。

先週からほぼコロナの陽性者の数が減少してきた。だからと言ってもちろん安心は出来ないが。ぼちぼち塾生の中にも、ワクチン接種の予約をしました！という者も。それでもまだまだではあるが。来週から埜塾はリモートとスクーリングの状態を再考すべき時期に来ているとも思う。何せリモートは力が60％くらいにしかならないのであるから。リモートも撮り下ろしの映像を流すだけと、ライブ授業を展開するのとではツキとすっぽんくらいの差があるのであるが。

今日の中3補習は英検の面接練習、今日で4パターン目である。まだまだ足りない所も、例えば単語とかである。続いて中2の授業は一次関数の切片が循環少数になる分数のグラフ化の解説授業。そして実際に描かせる。おっとプロジェクトペーパーがもうなくなるので、購入しなければ。作図させる方眼にはこれが一番！である。それから英語の今日は受動態のエリアへ。併せて不規則動詞の原形・過去形・過去分詞のアンキモも。（これは暗記ものという意味である。あん肝ではない）今日は社会の日本地理を潰してこれの演習をした。分散登校で、授業数が半分しか無い中学校も多い。それなのにもう方や二次関数に入っている所も。これでは通過しただけである。そんな授業は塾ではしない。次回から中3も本格的な二次関数へ、それでも二次方程式の演習はまだ足りないのであるが。

西の空は明るい。きっとコロナの終息が来る時が！塾裏の遊歩道より。

今日は月曜日なので陽性者の数は少ないと思っていたが？埼玉県の陽性者は大幅に減って500人台に、それでも病床の占有率は70％台であるのだが。本日は小学部のみスクーリング（塾での実際の授業）で中2はリモートを実施した。（小学部は人数が少ない為に）今週の減少率によっては、リモートを終了する事も検討しなくては！と考える本日でした！

小学部は英語の演習、しかも三単現のエリア。だんだんクリアする様になってきたが、間違いが多かった小五が、『塾長、もう一度演習してもいいですか？』との声に『おう！いいぜ、もう一回やってみろよ！！』とは塾長、これを聞いて嬉しかったのは言うまでもなく思わず目を細めてしまいました！この先へ行くのは、一般動詞と三単現の区別がきちんと出来てから！です。ここまで全て予定通り。

続いて中2は今日もリモート、英語の和訳1Pから。それにしても今日の教科書長文は長かった。それに要約するなどの難しい単語も出てきて、解説授業（もちろん全員に訳をさせる！）もなかなか時間がかかった。この辺りになると、もちろんlikeを好きであるという訳だけでは日本語的に上手くいかなくなるのである。気に入る、という意味も使えなければ！なのである。それから動物の分類・進化および生物の細胞のバック演習へ。今日はここまで。

昨日は会場テストだった。この日の為に1剣を磨いて来たのに他ならない。黒板には先日の計算の注意点がそのまま残っていた。今日、明日は中3は休みである。（英検二次面接の練習は除く）皆お疲れ様でした！！ゆっくり休んでくれい！！

夕方に東の空には虹が！まるで中3の頑張りをねぎらう様だった。

今日の社会は関東・東北・北海道の日本地理、これで最後である。北辰にはなんとか間に合った。残りは理科である。英語の長文読解、文法の演習、国語の読解の論理エンジン、数学の計算・一次関数も予定通りに。それでも皆を笑わせる様な話を。今日は温泉から銭湯の話に。もう、行ったことのある者は居ないだろうね。（スーパー銭湯は別）少しの間温泉の話に花が咲いた。火山国の日本であるが、温泉は捨て難い！とはみんなの意見でした！

今日は足りなくなったプリントを中3全員の家に2時間で配布して、事務所に帰投。それからすぐさまの授業（小学部は少人数のため塾で授業、リモートではない）、ちょいとキツかった今日でした。

現在もリモート中で、演習中である。ホワイトボードの前に立つと解答が見えないのでその間これを書いている。もちろんタブレットで皆の動向は把握できる（誰が演習を終了したかなど）。ここにきて痛切に思うのは、皆の心が繋がっているか？という事である。中学も性格も違う塾生が同じ場所で学ぶという事は、ある意味彼らにとって良い環境の変化であると必ず言える。古びた言葉であるが、お互いの切磋琢磨という言葉はこんな時のためにある様にさえ思う。ライバルであったり、同じ机を並べて学ぶ仲間でもあったり。間違いなく人生の、青春の夏の1ページである。

今日も皆活発に演習。

近畿・中部地方の解答。もちろん突っ込んだ解説も。東海工業地域、ヤマハはトヨタのエンジンも製造しているとか、以前にセミんーでいった富岡の製糸場でフランスの技師が赤ワインを飲んでいるのを見て、女工の生き血を飲んでいるなどの噂がたった話も。演習は間違いが3つ以内でないとクリアとならないので、もう一度！となる。

現在埜塾はリモート中であるが、それに欠かせないのが繰り返しも含めてのプリント類である。こればっかりは毎回塾長が各家庭に届けてまわる。もちろん昨年度もそうだった。これを束ねるのがクリップである。100 円ショップで売られているクリップで各自のプリントを留めて、渡す塾生の名前を書いておく。下は中3全員分のプリント。

それにしても、さいたま市は予定通り2学期は始業するようである。越谷市は延長、さてさいたま市からの塾生はブーイング！である。

埜塾は今現在リモート中である。中3は4時間、中2は2時間である。皆で演習中の時に、中3に連絡メールが入ってきた。越谷が夏休み延長と発表された。さいたま市はまだである。少し陽性者が降りとはいえ、かなりの数である。学生の健康が大事だと思うのであるが？それよりも大事なことがあるのかもしれない。

眼科に手伝いに行っている上の娘が、ドクターから『目から伝染する場合も？』と話してくれたらしい。ましてやカラオケ、飲酒を伴う会食は、うつしてくれと言わんばかり！である。それでも、巷にはコンビニの前で飲酒をしたりする輩がいるらしい。ワクチンも万能では無い。接種したらうつらないという事は絶対にないのである。自分も最近飲酒を伴ってのBBQを見た事がある。そりゃ尾身会長ではないが気持ちはよくわかる。それでも自粛した方が良いのは、それなりに理由が存在するからである。何故か？

民意・民度が下がると、間違いなく世の中が荒れてくる。もちろん自分も言えたものではないかもしれないが。

中2理科・動物の身体

埜塾はライブ授業中であるが、リモートの定義とは？しかし最近は慣れてきて、4時間ぶっ通しのライブ授業も苦にならなくなった。授業の構築も昨年度の経験があるので、思い通りに・予定通りに。それでもストーミングができないなど難点もまだあるが。

塾の事務所のホワイトボード、ライブ授業はここから！この日は細胞・生物の身体の解答解説授業。

上は先日の演習中のやり取り。細かに指示を与えて演習へ。ちなみにラインライブでも、きちんと参加しているかどうかはアイコンにより確認ができる。中には『トイレに行ってきます！』と中座する者もあり。

現在夏期講習でリモートの授業中、社会の世界地理と理科の飽和水蒸気量の解答解説を終えて、直ぐにバック演習を。特に社会の嫌いな女子ができないのは世界地理である。ここだけでも！点数を上げる為に。理科はこのエリアではもちろん飽和水蒸気量の計算である。これらを丁寧に解説した。現在は全員で二次方程式の計算演習中である。この後英語の比較の解説＆演習へ。それから国語の論理エンジンの読解演習を実施する。

続いて中2は英語の和訳準備から和訳2P、これも面白おかしく。ここでも新しい単語（今まで出てこなかったもの）が多数出てくる。これでは中々大変！と改めて感じ直す塾長でした。それから英語の文法、比較の突っ込んだ文法の内容を。そして演習へ。それから一次関数の中点の求め方、そしてX切片の解説及び演習へ。明日はこの続きから！である。

それにしても今日は午前中から暑い。何でも今年一番の暑さだそうである。塾バスの温度計は40度を越していた。今日は予め教室のカーテン（玄関の）を引いておいて、いつもより早めに空調のタイマーをかけておいた。またもうひとつの大きなエアコンにもスイッチを入れておいた。結果27度の予定通りの室温に。外の温度は36度はあっただろう。途中寝違えた者の為に、バンテリンの湿布を買いに行ったが、その時の玄関を開けた衝撃は厚い壁が襲ってくるようだった。

今日の中3生は命のノートの作成から始まって、英語の不定詞の演習から理科・電流と磁界から社会歴史・江戸幕府の成立を、それから先に進めるものは（クリアしないと先には行けない）理科・飽和水蒸気量と社会歴史・幕末とヨーロッパへ。それから二次方程式の演習を30分。今年は英数国の仕上がりが早い。これは嬉しい事である。（理科社会は平年並みであるが）それから今日は英文法復習、比較へ。解説授業の後直ぐに演習へそれから空いた時間は全て皆黙々とノート作成へ。それから数学の図形演習・角度へ。もう直ぐ最後のラスボス（難しい問題に）へ。明日は途中からの入塾者の為に飽和水蒸気量の計算問題の解答解説授業の予定。

続いて中2は英語の和訳準備から和訳2P、そして英文法の比較（中2もである！）の解説授業から直ぐにバック演習へ。不規則の変化もみっちりと演習。もちろん全員まずは英検3級を目指す為である。それから今日の数学は一次関数の二点間の直線の方程式の求め方。昨日の時間を掛けた解説から今日は一点演習へ。埜塾ではタブレット（i-pad)を全員（中2,3年）を使用しているので、昨日欠席したものは黒板の板書きが載っているグルを開けての演習。それにしてもその板書きを写して自分で考え、欠席者の2人は解いていた。いつもなら、『塾長、解りません。』と言ってくるのであるが、自主的に自分で考えて解いていったのにはちょいとびっくりした。先に言っているものは、変化の割合でx,yの増加量が分数で出てくるので混乱、それでも数分で抜け出していったのは、成長である。この設問が解けない中3（中2ではない）生のこの空の下にいる数が何と多いことか？！である。うちの連中には絶対にそんな目に合わせたくない！と思う塾長でした。

中3生が演習中、クーリッシュのアイスは塾長のおごりである。